Pular para o conteúdo
Publicidade

Ensinar

Por Bíblia Online

Ensinar é mandamento e dom. A Bíblia exorta pais, líderes e mestres a transmitir a verdade divina com fidelidade, paciência e sabedoria para as próximas gerações.

Ensinar a Palavra

Toda Escritura é útil para ensinar. Quem ouve as palavras de Jesus e as pratica é como o homem sábio que construiu sobre a rocha.

Kyoṅki har pāk nawishtā Allāh ke Rūh se wujūd meṅ āyā hai aur tālīm dene, malāmat karne, islāh karne aur rāstbāz zindagī guzārne tarbiyat dene ke lie mufīd hai. Kalām-e-muqaddas maqsad yihī hai ki Allāh bandā har lihāz se qābil aur har nek kām ke lie taiyār ho.

Do Qism ke Makān

Lihāzā jo bhī merī yih bāteṅ sun kar un par amal kartā hai wuh us samajhdār ādmī mānind hai jis ne apne makān buniyād chaṭṭān par rakhī.

Āp zindagī meṅ Masīh ke kalām pūrī daulat ghar kar jāe. Ek dūsre ko har tarah hikmat se tālīm dete aur samjhāte raheṅ. Sāth sāth apne diloṅ meṅ Allāh ke lie shukrguzārī ke sāth zabūr, hamd-o-sanā aur ruhānī gīt gāte raheṅ.

Yih sab kuchh hameṅ hamārī nasīhat ke lie likhā gayā tāki ham sābitqadmī aur kalām-e-muqaddas hauslā-afzā bātoṅ se ummīd pāeṅ.

Kitāb Maqsad

Zail meṅ Isrāīl ke bādshāh Sulemān bin Dāūd amsāl qalamband haiṅ.

In se hikmat aur tarbiyat hāsil karegā, basīrat ke alfāz samajhne ke qābil ho jāegā, aur dānāī dilāne wālī tarbiyat, rāstī, insāf aur diyānatdārī apnāegā. Yih amsāl sādālauh ko hoshyārī aur naujawān ko ilm aur tamīz sikhātī haiṅ. Jo dānā hai wuh sun kar apne ilm meṅ izāfā kare, jo samajhdār hai wuh rāhnumāī karne fan sīkh le. Tab wuh amsāl aur tamsīleṅ, dānishmandoṅ bāteṅ aur un ke muamme samajh legā.

Hikmat is se shurū hotī hai ki ham Rab ḳhauf māneṅ. Sirf ahmaq hikmat aur tarbiyat ko haqīr jānte haiṅ.

Instruir as gerações

Ensina a criança nos caminhos de Deus. A geração que não conhece o Senhor perde a herança espiritual da fé.

Rab apne Ḳhudā se apne pūre dil, apnī pūrī jān aur apnī pūrī tāqat se pyār karnā. Jo ahkām maiṅ tujhe āj batā rahā hūṅ unheṅ apne dil par naqsh kar. Unheṅ apne bachchoṅ ke zahannashīn karā. Yihī bāteṅ har waqt aur har jagah tere laboṅ par hoṅ ḳhāh ghar meṅ baiṭhā rāste par chaltā ho, leṭā ho khaṛā ho.

Ġhalat Sāthiyoṅ se Ḳhabardār

Mere beṭe, apne bāp tarbiyat ke tābe rah, aur apnī māṅ hidāyat mustarad na kar. Kyoṅki yih tere sar par dilkash sehrā aur tere gale meṅ gulūband haiṅ.

Zinā Karne se Ḳhabardār

Mere beṭe, apne bāp ke hukm se lipṭā rah, aur apnī māṅ hidāyat nazarandāz na kar. Unheṅ yoṅ apne dil ke sāth bāndhe rakh ki kabhī dūr na ho jāeṅ. Unheṅ hār tarah apne gale meṅ ḍāl le. Chalte waqt wuh terī rāhnumāī kareṅ, ārām karte waqt terī pahrādārī kareṅ, jāgte waqt tujh se hamkalām hoṅ. Kyoṅki bāp hukm charāġh aur māṅ hidāyat raushnī hai, tarbiyat ḍānṭ-ḍapaṭ zindagībaḳhsh rāh hai.

Hikmat hāsil kar, samajh apnā le! Yih chīzeṅ mat bhūlnā, mere muṅh ke alfāz se dūr na honā. Hikmat tark na kar to wuh tujhe mahfūz rakhegī. Us se muhabbat rakh to wuh terī dekh-bhāl karegī. Hikmat is se shurū hotī hai ki hikmat apnā le. Samajh hāsil karne ke lie bāqī tamām milkiyat qurbān karne ke lie taiyār ho. Use azīz rakh to wuh tujhe sarfarāz karegī, use gale lagā to wuh tujhe izzat baḳhshegī.

Tarbiyat dāman thāme rah! Use na chhoṛ balki mahfūz rakh, kyoṅki wuh terī zindagī hai.

Bedīnoṅ rāh par qadam na rakh, sharīroṅ ke rāste par mat .

Tamām chīzoṅ se pahle apne dil hifāzat kar, kyoṅki yihī zindagī sarchashmā hai. Apne muṅh se jhūṭ aur apne hoṅṭoṅ se kajgoī dūr kar. Dhyān de ki terī āṅkheṅ sīdhā āge taraf dekheṅ, ki terī nazar us rāste par lagī rahe jo sīdhā hai. Apne pāṅwoṅ rāstā chalne ke qābil banā de, dhyān de ki terī rāheṅ mazbūt haiṅ. Na dāīṅ, na bāīṅ taraf muṛ balki apne pāṅwoṅ ko ġhalat qadam uṭhāne se bāz rakh.

Dānishmand hidāyat zindagī sarchashmā hai jo insān ko mohlak phandoṅ se bachāe rakhtī hai.

Rab ḳhauf mānane se hikmat shurū hotī hai, quddūs Ḳhudā ko jānane se samajh hāsil hotī hai.

Isrāīl Tārīḳh meṅ Ilāhī Sazā aur Rahm

Āsaf zabūr. Hikmat gīt.

Ai merī qaum, merī hidāyat par dhyān de, mere muṅh bātoṅ par kān lagā.

Maiṅ tamsīloṅ meṅ bāt karūṅga, qadīm zamāne ke muamme bayān karūṅga.

Jo kuchh ham ne sun liyā aur hameṅ mālūm huā hai, jo kuchh hamāre bāpdādā ne hameṅ sunāyā hai

use ham un aulād se nahīṅ chhupāeṅge. Ham āne wālī pusht ko Rab ke qābil-e-tārīf kām batāeṅge, us qudrat aur mojizāt bayān kareṅge.

Jab hamasar Isrāīlī sab mar kar apne bāpdādā se mile to naī nasl ubhar āī jo na to Rab ko jāntī, na un kāmoṅ se wāqif thī jo Rab ne Isrāīl ke lie kie the.

Fidelidade no ensino

Quem ensina com fidelidade merece dupla honra. Cuidado com doutrinas falsas — permaneçam na doutrina de Cristo.

Jo buzurg jamāt ko achchhī tarah saṅbhālte haiṅ unheṅ dugnī izzat ke lāyq samjhā jāe. Maiṅ ḳhāskar un bāt kar rahā hūṅ jo pāk kalām sunāne aur tālīm dene meṅ mehnat-mashaqqat karte haiṅ. Kyoṅki kalām-e-muqaddas farmātā hai, "Jab fasal gāhne ke lie us par bail chalne detā hai to us muṅh bāndh kar na rakhnā." Yih bhī likhā hai, "Mazdūr apnī mazdūrī haqdār hai."

Dunyāwī bakwās se bāz raheṅ. Kyoṅki jitnā yih log is meṅ phaṅs jāeṅge utnā bedīnī asar baṛhegā aur un tālīm kainsar tarah phail jāegī. In logoṅ meṅ Huminyus aur Filetus bhī shāmil haiṅ

Jo bhī Masīh tālīm par qāym nahīṅ rahtā balki is se āge nikal jātā hai us ke pās Allāh nahīṅ. Jo Masīh tālīm par qāym rahtā hai us ke pās Bāp bhī hai aur Farzand bhī.

Īd ādhā hissā guzar chukā thā jab Īsā Baitul-muqaddas meṅ kar tālīm dene lagā. Use sun kar Yahūdī hairatzadā hue aur kahā, "Yih ādmī kis tarah itnā ilm rakhtā hai hālāṅki is ne kahīṅ se bhī tālīm hāsil nahīṅ !"

Īsā ne jawāb diyā, "Jo tālīm maiṅ detā hūṅ wuh merī apnī nahīṅ balki us hai jis ne mujhe bhejā. Jo us marzī pūrī karne ke lie taiyār hai wuh jān legā ki merī tālīm Allāh taraf se hai ki merī apnī taraf se. Jo apnī taraf se boltā hai wuh apnī izzat chāhtā hai. Lekin jo apne bhejne wāle izzat-o-jalāl baṛhāne koshish kartā hai wuh sachchā hai aur us meṅ nārāstī nahīṅ hai.

Seja o primeiro

Este artigo te tocou? Faça uma oração!

+581 estão orando agora.

Junte-se à corrente de oração.